（1）单向输出式——教师向学生输出教学信息；
（2）双向交流式——教师向学生输出教学信息，学生向教师反馈学习信息；
（3）多向交流式——学生之间相互交流学习信息，师生之间相互交流教学信息和学习信息。

教学方法的本质：方法是达到目标的途径和方式，教学方法就是达到教学目标的途径和方式。

把知识转化为能力，特别是学习新知识和解决新问题的迁移能力。

（1）作者生平，
（2）写作缘起，
（3）时代背景，
（4）社会影响。
其作用是作为理解课文的基础。

读：计算机从存贮器中取出信息的操作过程

（1）认读能力，
（2）理解能力，
（3）评价能力，
（4）记忆能力，
（5）运用能力。

（1）整体认知，
（2）熟练运用各种语文知识和语文能力，
（3）利用多余信息消除疲劳。