A.语言
B.词汇
C.语音
D.语法

A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3-6岁

A.高质量的师幼互动给幼儿提供积极的心理支持
B.高质量的师幼互动能有效促进幼儿认知和语言发展
C.高质量的师幼互动对环境不利儿童发展具有补偿作用
D.高质量的师幼互动能有效促进幼儿与同伴交往能力

A.提问策略
B.反馈策略
C.语言示范策略
D.反思内容策略

A.奖惩
B.表扬
C.鼓励
D.批评

A.理解
B.扩展
C.澄清
D.提问

A.给幼儿提供一张新的信纸
B.简单安慰并鼓励幼儿继续活动
C.责备幼儿并让其轻点写
D.停下活动教幼儿如何书写

A.表达积极情感和期望
B.尊重儿童的互动策略
C.幽默语言的使用
D.及时回应幼儿的情感需求

A.将有效的教学活动时间最大化
B.善于将影响教学的干扰数量和持续时间最小化
C.熟悉语言活动的教育目标、活动的各个环节
D.表达清晰的指令

A.幼儿园文化背景
B.幼儿的母语文化特点
C.幼儿园的图画书资源
D.可购买的教辅书

A.创意想象的书写
B.写各种卡片
C.创意编构的书写
D.创意交流的书写