A、教学进度目标
B、知识性目标
C、能力性目标
D、思想性目标
E、教学质量目标

A、听取推荐人口头或书面介绍
B、考察所聘任教师的个人经历
C、听取学员意见
D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力
E、考察其以往的教学效果

A、具体的教学任务、教学的基本要求、教学课时
B、具体的教学方式、方法
C、培训主办方应提供的各项支持（教学的和非教学方面）
D、教学酬金标准、支付方式和时间
E、双方的违约责任

A、对教师提出考核意见
B、听课
C、听取学员意见
D、听取教师意见
E、发放薪酬及教师的续聘或解聘

A、按照总体要求了解有关单位、学员需求，并进行整理 
B、搜集社会类似培训信息 
C、按照教学计划制定要求，承担相应具体工作 
D、执笔起草教学计划 
E、根据直接领导对教学计划草稿审定意见，修改完善教学计划

A、自我调整能力
B、知人善任的能力
C、精湛的技术业务和工作能力
D、处理内部群体关系的高超技巧
E、良好的个人自我表现能力

A、树立团队精神
B、迅速有效地解决新出现的问题
C、协调团队与团队、团队与其成员之间的关系
D、推行新的工作方法
E、增加组织的凝聚力

A、广告宣传
B、电子表格
C、完成复杂的数据运算
D、进行数据的分析和预测
E、产品演示

A、统计性原则
B、针对性原则
C、灵活性原则
D、跟踪性原则
E、科学性原则

A、微动作
B、责任
C、元素
D、任务
E、职责

A、分析判断能力
B、沟通协调能力
C、空间感知能力
D、注意力稳定性
E、数字运算能力