A.执业人员的能力是否达标
B.对心理咨询的需要与咨询力量的差距
C.支撑该职业行为的学科理论和操作程序是否科学
D.该职业的管理体系、服务体系、业务操作模式是否达到标准化水平

A.整体性观点
B.心身一体的观点
C.个体与社会间的观点
D.心理、生埋和社会因素交互作用的观点

A.所要达到的目标
B.待解决问题的性质
C.咨询师的文化程度
D.咨询师的技术

A.要有记分键
B.将受测者的反应和记分键比较，对反应进行分类
C.及时而清楚地记录反应情况
D.将各题目分数合成分测验分数

A.对个体的指导语
B.对受测者的指导语
C.对团体的指导语
D.对主测者的指导语

A.所选测验必须适合测量的目的
B.所选测验必须适合测量的范围
C.所选测验必须符合心理测量学的要求
D.所选测验必须符合心理测量学的结构

A.常模资料
B.测验的基本特征
C.测验的目的和功用
D.如何实施测验的说明

A.并列直进式
B.分列直进式
C.混合螺旋式
D.杂乱无章式

A.命题时假定规范不一致
B.指出该行为虽然是违规的，但是却是常见的
C.直问直答式提问，使其回答
D.命题时假定受测者具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定
答案过多的倾向

A.临床观察和记录
B.理论和专家的经验
C.已出版的标准测验
D.社会性的调查研究

A.具有奉献精神，可以提升企业的道德境界
B.具有奉献精神，能把职业当事业来做
C.具有奉献精神，对工作积极主动，总会有成才的机遇
D.具有奉献精神，能使个人价值融人集体价值之中