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综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。
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教学中还应培养学生自测和自评的能力。
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学生学业评价的方式有考查和考试。
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测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
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学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。
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形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。
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美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。
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常见的教案有讲义式、提纲式和综合式三种。
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课的组成部分及各部分的顺序和时间分配称为课的结构，也叫做课堂的环节。
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对
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对
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教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。
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