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课的组成部分及各部分的顺序和时间分配称为课的结构，也叫做课堂的环节。
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对
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运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。
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对
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教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。
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错
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综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。
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错
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课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
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对
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问题化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。
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对
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对
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错
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在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
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对
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