（1）延续性原理，即对教育发展的过去、现在与未来的延续状态的反映；
（2）因果性原理，即对教育现象之间相互作用，相互制约关系的反映；
（3）相似形原理，即对教育现象发展过程雷同性的反映。

是研究与办公室有关的各种事务的管理，其目的在于使各种办公条件符合教育行政人员的需要，提高工作效率。

是研究国家管理教育的现象，揭示国家管理教育规律的科学。

是对教育行政结果的社会评价，它是教育行政结果中的社会因素。

是国家用于发展教育事业的费用，是国家预算支出的重要组成部分，是发展教育事业的重要物质保证。