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教学大纲是教师备课和上课的主要依据。
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教科书是教师备课的指导文件。
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备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。
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教学工作的基本程序是：备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
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效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
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课外活动是教学的补充和延伸。
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在教学工作中，上课是教学工作的首要条件。
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古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学制。
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讲授课是根据教学任务来划分。
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教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称教学模式。
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复式教学是我国教学组织形式的特殊形式。
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