A、教学活动的元认知过程
B、教学活动的调控过程
C、教学活动的设计过程
D、教学方法的执行过程
E、教学效果的检查过程

A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
E、分析型策略

A、分析式
B、综合式
C、直线式
D、分支平行式
E、螺旋式

A、口头提问
B、期中学期测验
C、检查书面作业
D、阶段学绩测验
E、期末学绩测验

A、讲授课
B、演示课
C、练习课
D、实验课
E、复习课

A.传授新知识课
B.巩固新知识课
C.培养技能技巧课
D.培养思想品德课
E.检查知识课

A、知识教学目的
B、技能教学目的
C、情感教学目的
D、思想政治教育目的
E、学生的一般发展目的

A、课题名称
B、本课题的教学目的
C、本课题的必要教具
D、本课题的课时计划及各个课时的问题
E、本课题各课时上课类型和教学方法

A、学生情况的简要分析
B、本学年教学的要求
C、课程标准、教科书的章节或课题
D、各个课题的教学时数和时间安排
E、各个课题需要的直观教具

A、逻辑顺序
B、科学性
C、系统性
D、重点和难点
E、理论联系实际

A、备课
B、上课
C、作业检查与批改
D、学业成绩考查与评定