A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

A.教师的指导
B.群体压力
C.亲子关系
D.自愿原则

A.观察、指导游戏
B.进行示范和讲解
C.直接参与游戏
D.对游戏情况进行小结

A.只观察棋类游戏
B.只观察牌类游戏
C.只观察特定阶段的规则游戏
D.不同类型和阶段的规则游戏

A.提升教师的专业性
B.帮助家长实现育儿目的
C.培养儿童遵守规则的能力
D.加强幼儿团体合作意识

A.主动探索和交往
B.听从教师的规定
C.急于完成任务
D.被指挥和领导

A.简单而快速的
B.需要时间和重复练习的
C.只需要教师的示范即可实现
D.不需要重复和练习

A.权威领导者
B.民主平等合作者
C.独立决策者
D.催促幼儿参与游戏

A.简单
B.丰富
C.单一
D.受限制

A.无所事事
B.嬉戏打闹
C.高度关注游戏发展和同伴行为
D.游离于游戏之外