A.合拍做动作
B.具有旋律轮廓线地歌唱
C.用动作描述音乐内容与形式
D.用语言描述音乐内容与形式

A.合拍的要旨不是打出拍子，而是打出稳定的拍子
B.教师在恰当的时间、以合适的方法提升与精练幼儿的动作
C.引导幼儿合拍不能靠语言指令，而要靠教师准确示范
D.歌唱教学中动作合拍主要指上肢动作合拍

A.公开性
B.目的性
C.时效性
D.准确性

A.感受
B.理解
C.表现
D.创造

A.学习品质
B.问题解决
C.反思性思维
D.与人合作

A.音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣
B.运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素
C.让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐
D.8岁后处在继续进步与可能的退步阶段

A.身体动作
B.嗓音
C.律动
D.打击乐器

A.制作系统
B.知觉系统
C.感受系统
D.倾听系统