A.加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育
B.调整中等教育结构，大力发展职业技术教育
C.改革高等教育招生与分配制度，扩大高等学校办学自主权
D.基础教育权属于地方，学校逐步实行校长负责制

A.中国政府计划实行强迫义务教育的第一道正式法令是《学务纲要》
B.德国的义务教育刚开始是因为宗教原因而出现的
C.壬子癸丑学制明确规定处初级小学四年为义务教育
D.到20世纪20年代，各资本主义国家已基本普及了初等义务教育

A.强制性
B.普遍性
C.基础性
D.免费性

A.把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程
B.任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式的教育
C.是一切时间、一切地点、一切场合和一切方面的教育
D.学习的时间、地点、内容、方式均由个人决定

A.教育制度不等于学校教育制度
B.教育行政制度是教育制度的组成部分
C.学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的基本制度
D.现代教育制度也即学校教育制度

A.入学年龄
B.确定各类学校的分段与衔接
C.学校性质
D.特殊班级的设立

A.一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在15%以下为精英教育
B.一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在15%~50%为大众化教育
C.一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在50%以上为普及教育
D.一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在90%以上为普及国民教育

A.建立综合中学
B.与高等教育更加衔接
C.大量增加职业教育的比例
D.缩短教育年限

A.西欧双轨制
B.单轨制
C.中间型学制
D.分支型学制

A.自下而上的结构
B.分段的多样化
C.学术性与实用性结合
D.初等、中等和高等教育之间衔接起来

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制