A.启蒙性原则
B.顺序性原则
C.生活性原则
D.探索性原则

A.观察，比较
B.沟通，归纳
C.演绎，抽象
D.判断，推理

A.区分白天和黑夜
B.区分昨天和明天
C.知道一星期七天的名称及其顺序
D.知道一秒有多久

A.认知性目标
B.长期目标
C.情感和态度性目标
D.能力与技能性目标

A.幼儿认识的内容应是生活中常见的，有代表性的
B.幼儿的认知要求虽然浅易，但必须是科学的
C.幼儿教育的方式应形象，直观
D.不以传递知识为目标，重在培养素质

A.幼儿数学教育总目标
B.各年龄段目标
C.活动目标
D.教育目的

A.说明者
B.提问者
C.妥协者
D.建构者

A.舞蹈
B.数学
C.棋艺
D.音乐演奏

A.外部的形象内化成为头脑中的表现
B.外部的动作内化成头脑中的形象
C.外部的动作内化成头脑中的思考
D.外部的形象内化成为头脑中的动作

A.社会知识
B.算术知识
C.物理知识
D.思维逻辑知识

A.抽象性
B.精确性
C.应用性
D.现实性