填空题
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小班幼儿大部分不能接受任务,从中班开始观察的目的性有所提高,部分大班幼儿能()。
参考答案:
接受并完成观察任务
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填空题
三级水平则是(),不能接受任务,只是东张西望或任意乱指。
参考答案:
没有目的性的
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填空题
二级水平表现为儿童能根据任务有目的的观察,但遇到困难或干扰(),不愿坚持观察。
参考答案:
不能克服
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填空题
观察可分为三级水平,一级水平最高,即有目的的()和排除干扰,坚持细致观察。
参考答案:
克服困难
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填空题
观察的发展表现在()、持久性、概括性和观察方法的不断完善等方面。
参考答案:
目的性
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填空题
三岁以后幼儿逐渐形成()或自觉意识到的观察,这是幼儿知觉发展的重大成就或质变。
参考答案:
有意识
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填空题
深度知觉是()知觉的一种。
参考答案:
距离
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填空题
婴儿对物体的方位直觉是以()为中心来定位的。
参考答案:
自身
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填空题
人的方位知觉有()和前后三个维度。
参考答案:
上下、左右
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填空题
()以后幼儿能够用通用的感知标准来概括物体的属性,例如幼儿能用几何图形概括物体的形状,用基本颜色概括物体的颜色。
参考答案:
三岁
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填空题
6个月时婴儿已经能够辨别()。
参考答案:
大小
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