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缺乏现实成就基础的夸奖和表扬可以提升学生的自尊。
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判断题
表扬学生时，结果是最重要的，进步、过程和参与都不重要。
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判断题
目前，由于种种原因还有一些教师处于不达标的状态，但责任不全在教师。
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在分析课标以确定大概念时，圈出与单元密切相关的段落中反复出现的名词可能是该单元的大概念，而反复出现的动词可能指向学生需要完成的核心任务。
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对
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判断题
长期以来教育改革举步维艰，德育滑坡、五育失衡、三教相左，难以达到“人民满意”且符合科学和历史发展的理想境界。
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在国际文凭组织（IB）的办学和教育探索中，所在国的文化历史等与其他学科同等重要，甚至更为核心。
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对
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科学最有价值的不是知识和规范，而是科学精神。
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对
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判断题
一个人的自我概念越丰富，心理越健康。
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对
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判断题
在建设“双高”专业群时，未来的发展方向不应该是散乱无序的，而应该是有明确聚焦点的。
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对
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《幼儿园入学准备教育指导要点》突出问题导向。
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皮格马利翁效应认为，教师对学生的低期待会导致学生的实际表现提高。
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