A.同一次测评只能针对一个重要的测评目标开展
B.同一次测评中可能要完成多个测评目标
C.测评目标的确定要符合人员素质测评的科学性要求
D.在实施素质测评前，为了减少不必要的误差必须要提前收集一些测评过程中所需的资料和数据
E.确定人员素质测评的内容时，越全面越好

A.被测评者的职务层次
B.被测评者的企业产品特点
C.被测评者的组织管理方式
D.测评的目的
E.测评的主体

A.人与组织的匹配
B.工作要求与人的素质的匹配
C.工作报酬与人的需求的匹配
D.人与人的匹配
E.岗位与岗位的匹配

A.合作精神
B.决断力
C.领导能力
D.行政管理能力
E.学习能力

A.素质测评无用论
B.素质测评教条化
C.素质测评应用范围模糊
D.素质测评期望值过高
E.素质测评滥用倾向

A.设问提示式
B.方向指示式
C.评语短句式
D.等级划分式

A.人格
B.性格
C.心理
D.行为

A.输出结果宜简单直接，不应进行“加工”处理
B.使用被测人员能够理解的语言
C.严格依照测评维度描述测评结果
D.使用标准的测评报告呈现测评结果

A.绝对位置
B.相对位置
C.参照标准
D.随机位置

A.评语短句式
B.方向提示式
C.设问提示式
D.符号提示式