A.明确问题的性质
B.把握问题的关键
C.了解问题的背景
D.掌握问题的严重程度

A.主观-客观维度
B.现状-过程-背景维度
C.主体-客体维度
D.发现-分析-解决维度

A.故事讲述、图画描述的个案研究
B.理论探索、理论验证的个案研究
C.预测型个案研究
D.评价型个案研究

A.描述体系
B.叙述体系
C.图示记录
D.工艺学记录

A.可探索早期教育科学的认识过程
B.可揭示和发现早期教育领域内各种现象的客观规律
C.可研究早期教育科学的知识体系
D.可直接解决婴幼儿的生长发育问题

A.人本性
B.主观性
C.系统性
D.科学性

A.观察研究
B.调查研究
C.实验研究
D.个案研究

A.0-3岁儿童家庭教育现状研究
B.0-3岁早期教育发展现状初探
C.0-3岁亲子园教育现状探析
D.婴幼儿词汇理解的早期发展研究

A.过去的历史事实
B.正在发生的事实
C.未来将发生的事情
D.常见的实践问题

A.文献研究
B.调查研究
C.个案研究
D.发展研究

A.研究目的与目标
B.国内外研究现状
C.研究内容与方法
D.研究结果和分析