多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

判断题X 纠错

参考答案：对

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判断题

质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。

参考答案：错

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判断题

在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。

参考答案：错

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判断题

综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

参考答案：对

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判断题

在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。

参考答案：对

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判断题

在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在。

参考答案：对

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判断题

教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。

参考答案：对

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判断题

课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。

参考答案：错

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判断题

在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。

参考答案：错

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多项选择题

泰勤提出了课程评价的程序，评价程序共有以下几个步骤（）

A、确立评价目标
B、确定评价情境
C、设计评价手段
D、利用评价结果
E、采取果断措施

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多项选择题

能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验
B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感
C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的
D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标
E、同样的学习经验往往会产生几种结果

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