A、活动课程
B、学科课程
C、显性课程
D、隐性课程

A、必修课与选修课
B、学科课程与活动课程
C、学科课程与综合课程
D、显性课程与潜在课程

A、必修课与选修课
B、活动课程与学科课程
C、学科课程与综合课程
D、显性课程与潜在课程

A、活动课程
B、显性课程
C、隐形课程
D、综合课程

A、学科课程
B、显性课程
C、选修课程
D、综合课程

A、活动中的综合课程
B、经验中的综合课程
C、学科本位的综合课程
D、社会本位的综合课程

A、斯宾塞
B、卢梭
C、杜威
D、洪堡

A.学科课程
B.显性课程
C.选修课程
D.综合课程

A、课程内容的科学逻辑组织
B、课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
C、课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
D、课程是既定的、先验的、静态的

A、学生会
B、班级
C、小组
D、团委

A、课堂教学，课外活动和校外活动内容
B、智育、德育和体育教育内容
C、智育、德育、美育和体育，劳动技术教育内容
D、课上和课下教育内容