A.活动
B.教学
C.科研
D.教育

A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程

A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、背景、输入、过程、成果评价模式
D、以上都不对

A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程 

A、学科中心课程与活动中心课程
B、必修课程和选修课程
C、核心课程和广域课程
D、接受课程和发现课程

A.杜威
B.叶圣陶
C.贾克森
D.苏格拉底

A、课程分类
B、课程评价
C、课程实施
D、课程设计

A、为谁教
B、怎样教
C、教什么
D、教给谁

A.课程目标的基本特征
B.教学计划的基本特征
C.教学大纲的基本特征
D.教学目标的基本特征

A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化

A、基础因素
B、智能
C、思维
D、能力因素