就是说教育具有自身独特的发展规律和能动性。主要表现在：教育发展的继承性；教育与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。

即现代教育要为每一位受教育者提供同样的机会和服务，努力做到受教育机会的均等，并制定切实可行的措施保证实际上的公平。

是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来是对教育活动所要培养的人的质量标准和规格要求的设定。

是通过奖励与惩罚这两种积极和消极的强化方式（心理学上称之为正、负强化）去影响学生的教育方法。

是说要使全部教育活动成为美育事业的组成部分，教育活动本身要努力作到审美化。

是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的一种教育方法。