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有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。

游戏是一种主动、自愿、愉快、假想的社会性活动，是学前儿童获得知识的最有效手段。

不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。

教育目标是人们预期的教育结果，是教育者在教育活动开始之前就已在头脑中观念地存在着的教育结果。