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创新领域，主要分为理论创新、科技创新、文化创新、教育创新、经济创新、行政创新等等。
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对
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智力激励会的与会人员智力水准应基本在同一层次，即知识水准，职务，自理，级别等应大致相近。
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创造方法的掌握、运用，同认知风格以及人的个性品质，构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。
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创新的各种方法之间是界限清楚的，各种方法自成体系。
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方法创新为实践创新提供了理论指导，指明了方向。
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实践创新来源于理论创新。
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创新没有止境，任何创新都是“未完成的创新”，最好的创新只能是“下一个”。
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科学发现时从提出试探性理论开始，通过证伪加以消除错误。
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实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
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对
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创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。
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超前思维是人们由于一种事情的触发而迁移到另一种事情上的思维方式，对不同的食物的内部联系进行形象化的类推、联想和重组。
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