A.提高职工的健康知识
B.提高职工的健康功能
C.传播健康信息
D.行为改变
E.提供周到的服务

A.疾病的易感性
B.自我效能
C.预防保护行为的益处
D.预防保护行为的障碍
E.疾病的危害性

A.自我强化
B.间接强化
C.观察学习
D.自我控制
E.自我监测

A.健康教育目标是行为改变
B.信念是行为改变的动力
C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为
D.知识的增加总是伴随行为的改变
E.知识是改变健康相关行为的基础

A.正常规律的三餐，不吃零食
B.适量运动
C.尽可能多睡
D.不吸烟
E.不饮酒

A.生物因素
B.治疗不当
C.不良行为与不科学的生活方式
D.卫生服务不好
E.医疗技术落后

A.维持正常体重
B.适量饮酒，不吸烟
C.每晚睡眠7～8小时
D.每月锻炼5次（每次约35分钟）
E.定时进早餐

A.基本健康行为
B.保健行为
C.日常促进健康行为
D.避开环境危害行为
E.预警行为

A.合理营养
B.积极锻炼
C.不酗酒与不滥用药物
D.过量饮酒
E.A、B和C

A.对问题尚无了解，毫无思想准备
B.形成态度，作出承诺
C.意识到问题，引起关注但犹豫不决
D.已经采取新的行为
E.已经巩固新行为

A.提供方法，鼓励尝试
B.激发动机，支持鼓励
C.继续支持，不断强化
D.环境支持，预防复发
E.提供信息，提高认识