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（1）思维动作的内隐性；
（2）具体形象性；
（3）自我中心性。

是人对客观事物与人的需要之间的关系反映，或者说是人对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。

是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。

即指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。

是指学生（又称为艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积累教学经验。