A.选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习
B.随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等
C.在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法
D.注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移
E.养成独立思考问题的习惯

A.临床医学
B.临床药动学
C.药物经济学
D.管理学
E.药理学

A.深入临床了解药物应用情况，对药物临床应用提出改进意见
B.参与查房和会诊，参加危重患者的救治和病案讨论，对药物治疗提出建议
C.协助临床医师做好新药上市后临床观察、收集、整理、分析、反馈药物安全信息
D.进行治疗药物监测，设计个体化给药方案
E.指导护士做好药品请领、保管和正确使用工作

A.医院药学信息化建设
B.药师参与临床合理用药，实现个体化用药治疗
C.药物经济学研究
D.实行静脉药物集中配制
E.实施药学监护

A.医院药品采购
B.医院药品调剂
C.临床药学
D.医院药品储存和养护
E.药学服务

A.医院药品调剂
B.临床药学
C.药学服务
D.医院药事管理
E.医院制剂及质量检测

A.提供有关药物咨询服务，宣传合理用药知识
B.结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究
C.进行治疗药物监测，设计个体化给药方案
D.参与查房和会诊，参加危重患者的救治和病案讨论，对药物治疗提出建议
E.只参与医嘱审核，不参与治疗方案的制订

A.1995
B.2001
C.1991
D.2002
E.2011

A.1980
B.1987
C.1991
D.2002
E.2007

A.“以保障药品供应为中心”
B.“以药物为中心”
C.“以患者为中心”
D.“以保证调配药品正确性为中心”
E.“操作型药品调剂”

A.有效性
B.经济性
C.最佳化
D.安全性
E.适当性