问答题X 纠错
①描述现象的层次
所谓描述现象的研究就是将纷杂的体育教学景象进行整理,将其描述和归纳成为可清晰辨认的教学现象的工作。是体育教学研究的初级层次,也是基础的层次。
②解释现象和归因层次
所谓解释现象和归因层次的研究就是通过综合和分析,对可辨认的体育教学现象的背景及原因进行研究。解释现象和归因层次是体育教学研究的中级层次,也是基本的层次。
③实证研究的层次
所谓实证研究的层次就是在基本摸清体育教学现象发生因果关系的基础上,对该教学现象在特定的条件下是否真的发生进行实证的研究工作。实证研究的层次是体育教学研究的高级层次,也是最可信的研究结果。
④理论和外推层次的研究
所谓理论和外推层次的研究就是在某体育教学的规律进行了逻辑证明或事实证明以后形成概括性的理论,将理论应用与类似的教学实践中,并验证外推效果的研究工作。实证层次是体育教学研究的实用性层次,也是最有效益的研究结果。
体育教学中的理论和外推层次的研究主要有:“形成体育教学理论的研究”和“推广体育教学理论的研究”。
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