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判断题

人的心理发展是人的发展的重要内容,包括认知和情感两个方面的发展。

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从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。

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19世纪英国哲学家洛克提出著名的“白板说”,强调外部的力量决定了人的发展状况。

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瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为,个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

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美国心理学家柯尔伯格研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。

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“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的儿童期。

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青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期,在这一时期,未来是最重要的概念。

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14~16、17岁属于人生的少年期。

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儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。

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个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的社会实践活动。

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