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教育结构从横向上看，分为普通、职业、师范、高等、成人等教育。
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社会生产力的发展水平是教育发展的物质基础。
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近代社会以前，教育结构主要是单一的普通教育，造就的是社会的官吏。
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对
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教育结构从纵向上分为，初、中、高三级教育体系。
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对
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进入19世纪以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。
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社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。
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对
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进入20世纪以后，我国的教育结构呈现出单一的形式。
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教育结构从横向上分为，初、中、高三级教育体系。
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教育的发展不是取决于人的主观愿望，而是取决于生产力的发展。
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对
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教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。
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教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。
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