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判断题

教育是培养人的工作,在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。

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教育目的受社会政治经济制度的制约,因此不受生产力的制约。

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生产力发展水平越高,则教育就越进步。

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一定的教育是由一定的生产关系决定的,但归根结底决定于生产力的发展。

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学校历来就是宣传、灌输、传播思想的阵地,因此,应该统治阶级应该对学校的言论严加控制。

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教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。

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教育通过组织学生直接参加社会的政治经济活动而成为一种现实的政治力量。

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教育对社会政治经济制度不起决定作用,只是加速或延缓社会的发展。

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教育受政治经济制度的制约,因此对政治经济制度不起任何影响。

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我国的教育管理体制,既有中央的集中,又有地方的灵活。

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