A、学术活动
B、社会设施
C、文物
D、古建筑
E、工艺品

A、物质形态
B、观念形态
C、活动形态
D、人的心理、行为形态
E、游离形态

A、语言符号体系
B、知识技术体系
C、行为习惯体系
D、价值规范体系
E、信仰宗教体系

A、教育是劳动力再生产的重要手段
B、教育是科学知识再生产的重要手段
C、教育可以促进社会民主
D、教育促进社会的发展
E、教育促进文化的延续

A、生物工程
B、光电纤维
C、电子计算机
D、政治
E、自然

A、哲学、政治
B、伦理、宗教
C、数学、物理
D、历史、地理
E、语言、文字方面的课程

A、教育内容
B、学科的设置
C、教学方法的改革
D、教学设备的改革
E、教学组织形式的改革

A、中等教育
B、职业教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育

A、中等教育
B、职业教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育

A、制约社会的教育目的
B、制约教育发展规模、速度和结构
C、影响教育内容和学科的设置
D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革
E、决定受教育的权利和机会

A、教育促进文化延续
B、教育培养所需要的人才
C、教育是一种影响政治经济制度的舆论力量
D、教育促进社会民主
E、教育促进科学技术的发展