A、亲知
B、闻知
C、见知
D、行之
E、说知

A.博学之
B.审问之
C.慎思之
D.明辨之
E.笃行之

A.教育即生活
B.教育即生长
C.教育即经验的改造
D.从做中学
E.以书本为中心

A、宫廷学校
B、职官学校
C、文士学校
D、僧侣学校

A.功利性
B.刻板性
C.阶级性
D.世俗性
E.道统性

A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、康德
E、裴斯泰洛齐

A、赫尔巴特
B、杜威
C、梅伊曼
D、斯宾塞
E、康德

A、德行
B、智慧
C、胆识
D、礼仪
E、学问

A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性
B、重视体育和美育
C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容
D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展
E、注重希腊文、文法及修辞的教学

A、学前教育与小学教育衔接紧密
B、义务教育更加普及且年限延长
C、高等教育类型多样化
D、普通教育与职业教育相互渗透
E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

A、工业社会向知识社会的转变
B、人口结构的改变
C、经济的发展和竞争
D、科技的进步
E、文化生活的变迁