A.只要有理论频数小于5就不能应用
B.多个样本率比较有统计学意义时，应进行两两比较
C.当不满足行×列表资料χ2检验的应用条件时，增大样本例数是最好的解决办法
D.当不满足行×列表资料χ2检验的应用条件时，删除该行或列是最好的解决办法
E.当不满足行×列表资料χ2检验的应用条件时，将该行或列与邻行或列合并是最好的解决办法

A.频数
B.率
C.平均数
D.构成比
E.相对比

A.身高
B.浓度
C.血压
D.脉搏
E.呼吸

A.计量资料样本可以小些
B.计数资料应大些
C.影响因素较单纯，样本可以小些
D.影响因素较复杂，样本可以大些
E.被调查总体中具有某特征的个体所占比例大，样本可以小些

A.设立对照组
B.确定足够的实验对象
C.随机分组
D.规定统一的评价指标
E.对实验对象进行严格挑选

A.t分布曲线的峰随自由度增加而变高
B.t分布曲线的峰随自由度增加而变低
C.t分布曲线的尾部随自由度增加而变高
D.峰是前者略低，尾部是前者略高
E.峰是前者略高，尾部是前者略低

A.两总体均数相等
B.两总体方差相等
C.两样本均为大样本
D.两样本均为小样本
E.两总体均符合正态分布

A.两侧对称
B.曲线的最高点比正态分布的高
C.曲线形态与样本自由度有关
D.自由度无限增大时，t分布就趋近标准正态分布
E.自由度逐渐减小时，t分布就趋近正态分布

A.与样本均数和总体均数之差的绝对值成反比
B.与标准误成反比
C.t值越大，P值越小
D.t值越大，P值越大
E.当自由度较小时，对应相同的P值，t值小于u值

A.两样本均数有差别
B.两总体均数有差别
C.两样本均数差别有统计学意义
D.两总体均数差别有统计学意义
E.两总体差别有实际意义

A.表示观察值分布的变异程度
B.表示抽样误差的大小
C.估计观察值频数分布情况
D.估计总体均数的可信期间
E.制定参考值范围