填空题
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写作的评价，要重视学生的写作（），鼓励表达（），鼓励（）的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。
参考答案：
兴趣和习惯；真情实感；有创意
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填空题
要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求，通过（）、（）等方式，了解学生的（）和（），进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。
参考答案：
小组和班级交流；学习成果展示；阅读量；阅读面
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填空题
能用普通话（）朗读课文，是朗读评价的总要求。评价“有感情地朗读”，要以对内容的（）为基础，要防止矫情做作。
参考答案：
正确、流利、有感情地；理解与把握
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填空题
写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（），在此基础上，逐步要求书写流利。
参考答案：
正确、端正、整洁
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填空题
识字的评价，要考察学生（）、（）、（）的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
参考答案：
认清字形；读准字音；掌握汉字基本意义
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填空题
口语交际是（）双方的（）过程。教学活动主要应在具体的（）中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。
参考答案：
听与说；互动；交际情境
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填空题
要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将（）、（）有机结合，相互促进。要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当作（）的过程。
参考答案：
读与写；说与写；练字
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填空题
在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说（），不说（），并且抵制（）行为。
参考答案：
真话、实话、心里话；假话、空话、套话；抄袭
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填空题
第一学段课外阅读总量不少于（）字，第一学段课外阅读总量不少于（）字，第一学段课外阅读总量不少于（）字。
参考答案：
5万；40万；100万
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填空题
各学段关于朗读的目标中都要求“（）”，朗读要提倡（），要摒弃（）的腔调。
参考答案：
有感情地朗读；自然；矫情做作
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填空题
阅读是学生的（）行为。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解，要善于通过（）解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
参考答案：
个性化；合作学习
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