A.同伴接受定义法
B.行为定义法
C.社会效度定义法
D.综合定义法

A.同伴行为描述法
B.同伴提名法
C.同伴等级评定法
D.自我报告法

A.同伴提名法
B.同伴等级评定法
C.同伴行为描述法
D.自我报告法

A.同伴行为描述法
B.同伴等级评定法
C.同伴提名法
D.自我报告法

A.咨询心理学家协会（ACP）
B.应用心理学家协会（AAAP）
C.学校心理学分会（ASP）
D.美国心理障碍协会（AAMD）

A.心理健康教育
B.评估
C.以评估为基础的干预
D.对传统的服务进行改革

A.经常给老师提问题的儿童青少年
B.在品格上经常表现出问题的儿童青少年
C.经常给老师找麻烦的儿童青少年
D.成绩通常较差的儿童青少年

A.表意文字的临床心理学模式
B.标准的教育心理学模式
C.宾夕法尼亚大学诊所模式
D.哥伦比亚大学的学科教学法模式

A.期望函数模式
B.标准分比较模式
C.年级水平偏离模式
D.尺度参照评价模式

A.同伴行为描述法
B.同伴等级评定法
C.同伴提名法
D.自我报告法

A.回归方程模式
B.期望函数模式
C.标准分比较模式
D.年级水平偏离模式