A.规章制度
B.学生干部
C.学风
D.科任教师

A、班级
B、教研组
C、年级
D、学校

A、教师主体学生客体性
B、交互主体性
C、学生主体性
D、师主体性

A、教学任务
B、教学内容
C、教学发放
D、教学策略

A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
D.《民主主义与教育》

A、学科中心课程理论
B、活动中心课程理论
C、实践中心课程理论
D、管理中心课程理论

A、课程设计
B、课程实施
C、课程权利的分配和再分配
D、课程管理体制

A.泰勒的目标模式
B.塔巴模式
C.博比特的“活动分析法”
D.惠勒的过程模式

A、教师的教育课程标准
B、教师道德行为规范
C、教师角色
D、教师素养

A、教书育人
B、师德为先
C、尊重规律
D、为人师表

A.《义务教育法》
B.《教师学》
C.《教师学》和《义务教育法》
D.《未成年人保护法》