A.泰勒的目标模式
B.塔巴模式
C.博比特的“活动分析法”
D.惠勒的过程模式

A、教师的教育课程标准
B、教师道德行为规范
C、教师角色
D、教师素养

A、教书育人
B、师德为先
C、尊重规律
D、为人师表

A.《义务教育法》
B.《教师学》
C.《教师学》和《义务教育法》
D.《未成年人保护法》

A、多重
B、公民
C、学生
D、未成年人

A、带薪休假
B、政治地位
C、有偿家教
D、教师节

A.必要的财产经费
B.依法成立
C.名称、组织和机构
D.独立承担责任

A.守法的形式
B.守法的组织
C.守法的文本
D.守法的内容

A.教育法律
B.教育行政法规
C.地方性教育法规
D.教育行政章程

A.宪法
B.教师法
C.教育政策
D.教育法

A.专业性
B.道德性
C.示范性
D.创造性