A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性

A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫

A.剩余价值学说
B.资本和商品的学说
C.劳动学说
D.关于人的全面发展学说

A.课程计划、教学大纲、教科书
B.课程计划、课程标准、教学大纲
C.教学大纲、教科书
D.教学大纲、教学计划

A.感知能力
B.注意、能力
C.记忆能力
D.思维能力

A.班主任
B.兴趣小组
C.少先队
D.班集体

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以行为开端.行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可能有多种开端的顺序

A.循序渐进
B.因材施教
C.启发性
D.直观性

A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验

A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想、品德

A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度