A.延展
B.必要补充
C.深化
D.变革

A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D.学生的上进心与情性之间的矛盾

A.教科书
B.CAI软件
C.教学参考书
D.以上三者皆是

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

A.斯巴达教育
B.雅典教育
C.教会教育
D.骑士教育

A.遗传
B.环境
C.教育
D.教师

A.赞科夫
B.苏霍姆林斯基
C.皮亚杰
D.布鲁纳

A.观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法

A.全面了解和研究学生
B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
C.对学生进行品德教育
D.教育学生努力学习

A.班主任工作
B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动
D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习