A.学科课程论
B.活动课程论
C.实质教育论
D.现代课程论

A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良的班风
D.做好后进生转化工作

A.理论联系实际的原则
B.启发性原则
C.循序渐进的原则
D.巩固性原则

A.地方
B.中央
C.社会力量
D.学生家长

A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性

A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况

A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《春秋》

A.1985
B.1986
C.1988
D.1993
E.1997

A.《教育没话》
B.《教育学》
C.《学记》
D.《雄辩术原理》
E.《论语》

A.传道、授业、解惑
B.培养优生，转化差生
C.传授知识，培养能力
D.努力工作，爱岗敬业

A.70%
B.50%
C.30%