A.柏拉图
B.昆体良
C.皮亚杰
D.亚里士多德

A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆

A.隐性课程
B.学科课程
C.显性课程
D.活动课程

A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个别差异性

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性

A.生理需要、支配需要和尊重需要
B.胜任需要、自我实现需要和尊重需要
C.支配需要、包容需要和情感需要
D.尊重需要、包容需要和情感需要

A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习

A.强调新旧知识之间的相互作用
B.强调模仿的作用
C.强调强化的作用
D.强调暂时神经联系的建立

A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫

A.活动的物体更易引起人的无意注意
B.新型的刺激更易引起人的无意注意
C.色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

A.有意回忆
B.无意回忆
C.直接回忆
D.追忆