A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的

A.教育的终身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化

A.基本部分
B.基本内容
C.基本途径
D.基本阶段

A.思想品德教育
B.文化学习指导
C.身心健康教育
D.集体意识和行为规范教育

A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段

A.打扫校园
B.植树造林
C.拥军优属
D.帮老助残

A.小组
B.班级
C.年级
D.学校

A.道德性
B.道德感
C.道德动机
D.道德信念

A.初等教育
B.普通中小学教育
C.中等教育
D.一般教育现象

A.孔子
B.苟子
C.孟子
D.墨子

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退