A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.甲午学制
D.癸卯学制

A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

A.师生关系民主化，出现了双轨制
B.教育具有阶级性和宗教性
C.以“四书五经”等经典为教育内容
D.官学与私学、书院和社学并存

A.《雄辩术原理》
B.《康德论教育》
C.《大教学论》
D.《论科学的价值和发展》

A.美德是否可教
B.教学具有教育性
C.人的和谐发展和年龄分期
D.教育即生活

A.苏格拉底
B.夸美纽斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊

A.行为人已构成行政违法及部分的行政不当
B.行为人须具有行政法律责任能力
C.行为人须具有相应的情节
D.符合社会价值取向或者特殊需要
E.行为人必须是故意

A.积极关注和信任来访学生
B.充分支持和鼓励来访学生
C.注重来访学生的主动参与
D.严格为来访学生保密
E.协调学校和社区咨询来源

A.有利于管理
B.有利于教育
C.目标一致
D.有利于提高学业成绩
E.有利于身心发展

A.备课
B.上课
C.作业的布置与批改
D.课外辅导
E.家庭访问

A.直接经验与间接经验
B.知识与能力
C.分科与综合
D.人文主义与科学主义
E.理论与实践