A.政治思想
B.品德
C.文明行为习惯
D.价值观和方法论

A.教育的无目的论
B.神学的教育目的论
C.社会本位的教育目的论
D.个人本位的教育目的论

A.孔子
B.皮亚杰
C.杜威
D.马克思

A.改变现实、追踪效果
B.积极关注和信任来访学生
C.注重来访学生的主动参与
D.充分支持和鼓励来访学生
E.严格为来访学生保密

A.委员会制
B.直线式
C.参谋制
D.职能式
E.直线职能式

A.可行性参观
B.准备性参观
C.现实性参观
D.并行性参观
E.总结性参观

A.导向功能
B.强制功能
C.调控功
D.示范功能
E.评价功能

A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.不聘
E.辞聘

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展

A.作出判断评价
B.信息传递
C.控制
D.激励
E.情感交流

A.公共性和生产性
B.公益性和免费性
C.科学性
D.国际性
E.终身性和未来性