A.画线
B.记笔记
C.列图表
D.记忆术

A.高尚性
B.奉献性
C.全局性
D.导向性

A.传道者角色
B.授业解惑者角色
C.管理者角色
D.示范者角色

A.教学内容
B.学生特点
C.教师特点
D.教学环境

A.心理学学科性质
B.心理学方法论
C.身心问题
D.学习心理机制

A.展开性
B.物质性
C.内隐性
D.观念性

A.教育使人的价值得到发现
B.教育促使人的潜能得到发掘
C.教育促进了人的力量的发挥
D.教育促进了人类个性的发展

A.生存性
B.娱乐性
C.教育性
D.技能性

A.归因理论
B.麦克里兰德的学习动机理论
C.阿特金森的成就动机理论
D.强化理论

A.预期社会化
B.发展社会化
C.反向社会化
D.再社会化

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.康德
D.洛克