A.康德
B.裴斯泰洛齐
C.斯宾塞
D.杜威
E.赫尔巴特

A.教育教学权
B.学术研究权
C.体罚学生权
D.评定学生权
E.获取报酬权

A.利用环境唤醒学生做好学习准备
B.直接引发学生的好奇心
C.激发学生学习兴趣
D.设法使学生达到最高唤醒水平
E.让学生停留在最低唤醒水平

A.需要
B.兴趣
C.理想
D.信念
E.诱因

A.客观性原则
B.发展性原则
C.指导性原则
D.计划性原则
E.以上选择都正确

A.有利于端正办学思想，全面贯彻教育方针
B.促进学校德育工作，提高学生的思想素质
C.有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量
D.有利于教师业务素质的提高
E.课外、活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础

A.道德理想
B.社会理想
C.幻想
D.职业理想
E.生活理想

A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感

A.元认知
B.社会认知
C.自我效能
D.自然认知

A.标准参考评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.准备性评价

A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.组块策略