A.正式课程
B.综合课程
C.校本课程
D.地方课程

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

A.传道者
B.授业解惑者
C.榜样
D.教育教学研究者

A.连续性
B.创造性
C.示范性
D.差异性

A.课程标准必须认真研究和把握
B.教师必须全面系统的理解课程标准
C.课程标准有一定弹性，老师不必严格执行
D.课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据

A.促进者
B.研究者
C.建设者
D.开发者

A.其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能
B.其手段要求教育者因材施教
C.它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异
D.以对学生基本自由的尊重为前提

A.教育投资
B.教育财政
C.教育经费
D.教育成本

A.直线职能型
B.职能型
C.直线型
D.委员会组织型

A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆

A.3
B.4-5
C.7±2
D.9-20