活动：1、组织起中青年结合、包括专家、助手在内的编辑机构，使编校工作有步骤有计划地进行。2、取本参校。广泛搜集各种不同的版本作为校书依据，剔除重复篇章，已确定全书的基本内容，有疑问的文章作为附录保留在卷末。采用“本校法”与“对校法”仔细地校对全文，校出脱简，审定语句，厘正文字，编成高质量的定本。3、编次定名。确定合适的书名根据逻辑顺序或者时间顺序确定各篇次第4、撰写叙录。每校完一书，就撰写叙录一篇，对作者生平、全书思想、学术价值和校雠经过作扼要介绍；
内容包括：1、定本篇目；2、校定过程（书稿来源、总篇数及校定篇数、文字脱误情况）；3、作者事迹及背景材料；4、对篇章、全书的价值评定和真伪评定。5、杀青定稿，缮写上素。6、分类编目。
将典籍进行分类编目，对各类学术源流加以考证，并给每本书作简明的提要；
1、刘向将所校诸书的“叙录”从原书抽出，编为《别录》；
《别录》是我国第一部提要目录专著。
2、刘向死后，刘歆继承父业继续校书。后刘歆摘取《别录》编成《七略》；《七略》是我国第一部完整的综合性图书分类目录，也是世界上第一个建立起来的图书分类体系。
3、创最早的分类方法——“六分法”。按六类编排图书目录。东汉班固作《汉书·艺文志》继承了六分的体例。
贡献1、使儒学著作首次得到系统整理2、奠定古代目录学的基本框架和方法3、开创古代书籍整理定著“新书”之例

汉代长安读书人聚会、贸易之市。因其地多槐而得名。后借指学宫、学舍。