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在创造能力的培养中，应鼓励“垂直思维”，而不是“横向思维”。
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技术创新服务力的专业技能中，沟通能力是最重要的能力，某种程度上比专业能力还重要。
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对
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技术是组织创新服务力的根本手段，创新的过程主要是技术变化及其实现的过程。
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观念创新的本质在于超越，在于对原有观念的突破，这往往使人的思想和行为偏离社会和事物运作的常规。
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判断题
服务创新与个性和独立性密切相关，专业技术人员需要有独立性和自由，因此要同群众保持距离。
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任何创新活动都有一定的目的，这个特性贯穿于创新过程的始终。
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创新以求新为灵魂，具有超前性，因此可以不考虑实际情况，灵活创新。
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在工作开展的具体完成过程中，对于工作完成的质量效果，部门领导要负首要责任。
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在确定指标项目的标准是，应考虑“个别人”档次的要求定位，而不能以“大多数”要求为依据。
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判断题
学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学。
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专业技术人员的主要任务是抓落实，而不是出思想；主要工作是办实事，而不是发号令。
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对
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