A.幻想
B.空想
C.再造想象
D.创造

A.不稳定、不可控制的外归因
B.不稳定、可控制的内归因
C.稳定、可控制的外归因
D.稳定、可控制的内归因

A.兴趣
B.动机
C.能力
D.性格

A.创造思维
B.聚合思维
C.发散思维
D.直觉思维

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策

A.同化说
B.痕迹消退说
C.动机说
D.倒摄抑制与前摄抑制

A.传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果
B.培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C.培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人
D.复制、再生产现有的社会存在模式

A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国职业教育法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国教师法》

A.严格的等级性
B.教育目标明确
C.教育与生产实践的分离和对立
D.鲜明的阶级性

A.角色期望
B.角色冲突
C.角色认识
D.角色失败

A.知行统一
B.发扬积极因素克服消极因素
C.正面教育积极疏导
D.尊重信任与严格要求相结合